解說我們的襲產閱讀心得2009/4/11林芷均
解說六大原則：
一、遊客首要的興趣；解說所展示或描述的內容，若無法與遊客經驗相連結，將是枯燥乏味，例如；在盛裝長毛象骨骸的盒子寫著﹝……運氣好的話，現在你駐足的位置，就是牠們曾經覓食嫩葉的地方‧﹝現在你駐足的位置﹞這樣的措辭，讓長毛象超越時空而近在咫尺，不再是遙不可及的史前動物‧
二、素材與成品；所有的解說都包含訊息‧例如卡特梅峰在1912年發生規模極大的火山爆發，但是一般人未曾聽過這個名字，爆發波級的鄰近地區是人煙稀少的地方‧曾在1915至1916擔任卡特梅峰探險隊長的葛瑞克斯告訴讀者，想像紐約市中心發生如此規模的火山爆發，此浩劫將使整個紐約被10至15呎的火山灰掩埋，且承受來自滾燙沼氣的恐懼……費城遍佈一呎深的灰燼，陷入一片漆黑中長達六十小時……遠在亞特蘭大都可聽見爆炸聲……遠在牙買加都可看見紐約世冒起的陣陣濃煙‧
三、講故事，解說是結合多種學科的藝術，而任何藝術都是可傳授的‧最成功的舞台劇並非讓觀眾陷於茫然中，在觀眾能正確猜測出結果那一刻起，也許可感受到加倍的喜悅，因為可分享整個藝術過程中參予思考的樂趣‧
四、解說主要目的並非教導而是激發‧﹝透過解說我們得以了解，透過了解我們懂得欣賞，透過欣賞我們才能加以保護﹞
五、解說強調的是整體概念，而非零碎片段‧遊客有三種限制；時間、專注力、金錢‧因此解說的重點是帶領遊客欣賞事物整體性，而非其中的支節‧優質的解說不該高估遊客對當地背景的了解，卻同時低估遊客的智商‧
六、對12歲以下兒童的解說，不應是稀釋對成人解說的內容，而須要有完全不同的做法‧兒童很希望獲的純粹的知識，其中一項有趣特質是喜歡﹝最……﹞的事物，例如最大型動物的骨骸﹝鯨魚﹞，最小顆的蛋﹝蜂鳥的蛋﹞，最大顆的蛋﹝鴕鳥蛋﹞‧另一特質是想要知道﹝這是什麼感覺？﹞孩子願意吸收正確知識，一旦接受這些事實之後，會小心翼翼的不讓事實被人竄改‧愛默生說﹝對年幼心靈而言，每件事情……以它自己的方式存在著﹞……如果我們不能使那些快樂無憂，而且吸收力強的兒童對我們的寶藏感興趣，那麼對身處不安世界而困惑與苦惱的成人，又如何期望吸引他們的興趣呢？
﹝風格﹞是構成解說的珍貴要素，風格即是解說員自己
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淡水社區大學 第四期優質導覽解說培力與認證班
回覆刪除解說我們的襲產-第一部份(P.3~15)
第一章 解說的原則-心得報告
學生:陳春惠
P2.凋零中的國家必將流失他們的俚語，而這一直是喪失自由的前兆。狄摩西尼斯[Demosthenes(譯者註:古西臘的演說家和政治家)]對歐布利德斯[(Walter Savage Landor(譯者註:古西臘哲學家)]之言。
P4.所謂[解說](interpretation)是指為了提供遊客們所需要的服務，致力於揭露[美善]和[驚奇]有關的事物，透過數以千計的自然學家、歷史學者、考古學家，以及其他領域的專家們，在管理守護這些襲產的過程中，致力於即彰顯深藏在其所見所知背後的啟示與精神意涵，
P10.[以全新的亮光來看待這些事物。…永遠記得呈現這些亮光時的那種(感覺)，而且也不會忘記去述說一個故事的需要，這兩者都不亞於說出實際事實的重要性]。
[解說]帶給遊客的不純然是美感的享受，從中更能體認到那創造周遭美景的自然力量，因此，學術研究對提升遊客的滿意度和興奮喜悅是相當重要的。
P13.真正的解說員不會依賴任何詞彙上的定義，除了備妥資訊與應用研究發現外，還必須超越外表貼近真相、跨越片面趨近整體，並體悟出事實背後的深遠意涵。
因此提供兩點解說員必須思考的簡扼概念，其一需要自我的深切思考，其二則與群眾的接觸有關。第一點，解說員應該要確認:[解說]必須穿透任何事實的陳述，啟發隱含在意表背後更重要的涵意。
第二點，[解說]應充分利用人的好奇心，以豐富並提升人類的智能與心靈。
界定[解說]的定義，[單一的定義不過是過於局限，就是未能強調出關鍵點。解說員必須能夠提出他們自己對解說的看法，同時也是有效且有趣的。]
解說員六項原則；
1. 任何解說其所展示或描述的內容，若無法與遊客的性格或經驗相聯結，將會是枯燥乏味的。
2. 解說雖是根據訊息而帶出的啟示，但訊息本身並非解說，兩者全然不同。然而，所有解說都包含訊息。
3. 無論其內容是關於科學、歷史、或建築，解說是一種結合多種學科的藝術，而任何藝術或多或少都可傳授的。
4. 解說的主要目地並非教導，而在激發。
5. 解說強調的是整體概念，而非零碎的片段。解說應針對全人，而不是任何單一面向。
6. 對12歲以下的兒童所做的解說，不是應稀釋對成人解說的內容，而需要有完成不同的作法。若欲達到最佳的效果，則須有自成一套的解說方案。
我常想生而為人，理當為真、善、美而活，而解說員應該是朝向統合這三方面去努力!
無論要解說的人、事、物為何、無論要解說的對象為何，解說員都必須在足夠的準備與訓練下，有自信的把要解說的對象，帶入對事物的興趣，進而引導激發他們以另一種新的眼光，看待過往的已知。
chun-huei